本文来源于：日本华侨报

去日本留学，到语言学校就读是很多留学生必经的环节；在日本生活，对于很多日语不通的外国人来说，去语言学校练口语也是最好的学习方式。但如何选择规范的语言学校，对于大多数留学生和在日华人华侨而言，都是一个颇为困惑的问题。

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有的人是在网站上搜索学校地址，然后通过与老师面谈或试听课程，来决定学校；有的人是靠朋友的推荐，直接报名学习；还有的人干脆直接比较价格，选择符合自己经济能力的学校就读。这些方式都有一定的可行性，但都不能保证该学校的教学质量一定是合格的。

为了解决语言学校的规范性问题，5月26日，日本政府审议通过《日本语教育机构认定法》。从2024年4月起，凡是在语言学校教授日语的老师必须取得国家资格，否则学校将不得再招收留学生。这部法律制定的背景，是日本政府为了配合留学生扩招计划而专门制定的，旨在提高语言学校的含金量。

在新制度下，不仅教师的任教资格被严格规范，学校的教学内容以及设备设施等，包括学生的支援措施，国家都会严格审查，只有同时满足软件条件和硬件要求的语言学校，才能获得认定资格，才有权利招收留学生。

但统一要求下并不代表语言学校的水平是同一的，即便是规范严格可以杜绝学校质量的良莠不齐，也无法避免学校水平的参差差异。关键还是在于学校教学理念的创新，以及教学经验的丰富。对于本来就会汉字的中国留学生而言，能够衔接中国教育特点的日语教学是求之不得的。换言之，中国留学生学日语的方式方法，本就该区别于其他国家，这是中日文化固有的链接。

在这点上，日本的早稻田言语学院就独创了适合中国人学日语的教学理念，并且研发了一系列的教材和教程。该校经过多年的教学经验总结发现，中国留学生在学习日语方面的特点是擅长笔试，阅读能力强，但口语水平普遍不高。就像当年的“哑巴英语”一样，很多留学生也是“哑巴口语”，听不懂说不清，很容易遭遇不同阶段的学习瓶颈。对此，早稻田言语学院自主研发了一套以提高口语水平为目标的新教材，配合独创的教学方式，留学生们有更多的机会在课堂上“张嘴说日语”，同时引导学生们把集中学到的语法内容运用到课堂的口语练习中，在增强口语能力的同时潜移默化地记住繁杂的语法，将知识的输入与表达的输出进行系统性地结合。

不少留学生甚至可以在课后打工时，就能将当天学到的口语表达运用到工作中，这种“现学现卖”的成就感让留学生们在提高学习效率的同时，也增强了学好日语的坚定信心。

当然，在语言学校也并非只是学习日语，还要针对报考的学校进行考前辅导。由于报考的学校不同，留学生们要准备的考试内容也不尽相同，有的学生只需要EJU日语成绩，有的学生则需要考数学、物理、综合科目等。对此早稻田言语学院的副理事长张霖鑫建议留学生们要根据自己的择校目标选择学校课程，切不可把语言学校仅仅定义为学日语的机构。

此外，语言学校是留学生到日本后的第一个集体，大家是彼此克服困难努力求学的见证人，这种人脉关系更为真实也更为强劲，能够伴随一生。因此，早稻田言语学院以老师为单位成立了校友会，让已经毕业升学或走向社会的前辈们多回来看看，多为后辈们提供有利的信息。比如某某学校的校内考大概是什么样的形式，面试的教授问了哪些问题，某某教授的研究室还有空位没有。从某种意义上来说，报考也是需要战略战术的，关键的前提就是能够获知的信息量有多少。

好的学校，不仅是学习上的一道门，更是文化上的一扇窗，通过它，可以看向更广阔的世界。

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